¿A qué sabe la Luna?

¿Has intentado averiguar a que sabe la Luna? ¿Es dulce o salada? ¿Sabe a chocolate?¿A turrón?¿A patatas fritas? ¿O tal vez a Mostaza?

Pues eso es lo que quieren saber nuestros simpáticos animales del cuento "A qué sabe la Luna" de Michael Grejniec. Es una historia entrañable, que nos habla de la solidaridad, la unión y la importancia de todos, incluidos lo más pequeños. Por eso, hemos pensado que la lectura de este relato es ideal para nuestro niños y niñas de infantil. Aquí le dejamos el enlace de la historia adaptada al Primer Ciclo de Educación Infantil.

En la Asamblea de clase, le preguntamos a los niños y niñas que nos dijeran a que saben la Luna. ¡De aquí salieron muchísimos sabores! A fresa, chocolate, patatas, limón, naranja... Luego les contamos el cuento y se quedaron maravillados con la escalera que hicieron los animales  para poder llegar a la Luna y como fue el pequeño ratón quien cogió un trozo de ésta y  se lo pasó a todos los animales para que lo probarán. Y lo mejor de todo, que a cada uno le sabía al sabor que más le gustaba.

A qué sabe la Luna, es un cuento que ofrece mucho juego ya que con él se puede trabajar los tipos de animales, las proporciones, las partes del cuerpo humano y valores como la solidaridad.

La edad comprendida entre los 2 y 3 años, es en la que los niños observan las diferencias individuales pero también son conscientes de las partes de su propio cuerpo. Por ello, hemos trabajado las partes del cuerpo humano con el mono Juanito, la mascota de la clase.

 Señalábamos una parte, por ejemplo un brazo y los niños lo tenían que decir en voz alta. Después, con un dibujo de un niño y de una niña, cuyas partes del cuerpo están sin unir, han salido a la pizarra voluntarios. Cuando el resto de los niños decían al unísono algún miembro, los voluntarios tenían que ponerlo en su lugar correspondiente. 

A cada acierto respondíamos con un fuerte aplauso y le dábamos un pedacito de Luna (trozos de alimentos diversos).

En la siguiente sesión, y aprovechando el amplio repertorio de temas que nos ofrecía el cuento “¿A qué sabe la Luna?”, hemos trabajado el mundo animal: La tortuga, el elefante, la jirafa, la cebra, el león, la oveja, el conejo y el ratón, entre otros. Y para recordar la sesión anterior, hemos identificado las partes del cuerpo de cada animal.

A continuación, hemos desarrollado la discriminación auditiva y la memoria de nuestros alumnos, así como también hemos ampliado un poco más su vocabulario acerca de los animales. Para ello, hemos hecho uso del siguiente vídeo, en el que cada animal aparece junto a su sonido característico y nosotros decíamos el nombre de cada animal:

Cuando ya lo habíamos visto dos veces, para que los alumnos recordasen  algunos de los animales, realizamos una actividad muy sencilla y divertida, en la que participaron por primera vez nuestras nuevas alumnas que han empezado sus prácticas en nuestra clase: Lorena y Ana. La actividad era la siguiente: Todos los alumnos y alumnas se colocaron en un gran círculo. Ahora, Lorena o Ana indiferentemente, tenían que ponerse en el centro del círculo e imitar a uno de los animales con su sonido característico. Nuestros alumnos eran los encargados de decir de qué animal se trataba, y si no lo sabían, se daban otro tipo de pistas, como por ejemplo, el tamaño, color característico, etc. ¡Nos lo hemos pasado todos genial!

Después cada niño ha elegido un animal, lo ha coloreado y a continuación hemos decorado la clase con los estupendos dibujos de nuestros pequeños artistas.

Y para finalizar hemos cantado y bailado "La canción de los animales”

Fuente: YouTube